МОЯ ПЕСОЧНИЦА: 2017

суббота, 27 мая 2017 г.

Обучение грамоте и чтению по методу Монтессори



Собираю для себя упражнения для обучения грамоте и чтению по методу Монтессори.
Буду постепенно добавлять фото
В чём оригинальность  идей?
Во-первых,  почти всегда есть возможность контроля ошибок( если упражнение не групповое) позволяет ребёнку выполнять задания самостоятельно!
Во-вторых, но не по значению, материал не перегружен: только самое важное и полезное.

  + Очень часто используются тематические карточки из картинок и подписей с контролем ошибок-Montessori 3-Part Cards:
Здесь можно скачать шаблон
Идея для хранения карточек:

 3-Part Cards Pouch

Поле для карточек:
DIGITAL PDF file - SPANISH Ocean Animals - Montessori 3 Part Picture cards - set of 14 cards.
идея!

понедельник, 22 мая 2017 г.

Тема «Все для магазина»

Дети 3-4 года

Беленький зайчонок к домику идет,
чай из магазина в сумочке несет.
Пахнет чай малиной, розой пахнет чай,
вот он чай душистый - мама получай!




Нашим героем опять становится зайчик- перчаточная кукла! А может быть и медведь!

среда, 17 мая 2017 г.

Игра в тишину и игры на развитие слухового восприятия


 Уроки тишины- это совсем короткие уроки, по несколько минут, представляют собой не только отдых для центральной нервной системы, но и гимнастику для воли

Это очередное  моё открытие из системы Монтессори. Они все у меня из серии "не подумала бы, пока не увидела своими глазами". Наконец, я услышала  благоговейную тишину- уж точно такую, над которой старательно поработали! Удивительное зрелище!

  Что такое игра в тишину по Монтессори?
http://mchildren.ru/chto-takoe-igra-v-tishinu-po-montessori/
Как можно разнообразить игру в тишину? Игры в тишине для развития различных навыков:

пятница, 12 мая 2017 г.

Тема "Дождик песенку поёт"

Дети 3-4 года
Конспект занятия "Солнышко и дождик для детей средней группы- мои дети с интересом слушали зайку- перчаточную куклу, которую я внесла вместе с полотенцем и тщательно сушила после "прогулки под дождём". Мы побеседовали, что лучше солнышко или дождик , даже проголосовали( смайлики на магнитной доске в две колонки или палочки в двух стаканчиках-"за дождик" или "за солнышко")  и подсчитали количество проголосовавших

Идеи для рисования:

My version of spring art :):


«Дождик»
Автор: Борис Заходер
Дождик песенку поет:
Кап, кап…
Только кто ее поймет —
Кап, кап?
Не поймем ни я, ни ты,
Да зато поймут цветы,
И весенняя листва,
И зеленая трава…
Лучше всех поймет зерно:
Прорастать
Начнет
Оно!

вторник, 9 мая 2017 г.

Будни


Этот малыш создал мне настроение на весь день:  долго сосредоточенно и  внимательно рассматривал песчинки. Что он там увидел?
Вспомнилась английская поэтическая классика

To see a world in a grain of sand
And a heaven in a wild flower,
Hold infinity in the palm of your hand
And eternity in an hour.
( W.  Blake)

 Это же стихотворение в замечательном  переводе Маршака:

В одном мгновенье видеть вечность,
Огромный мир - в зерне песка,
В единой горсти - бесконечность
И небо - в чашечке цветка.

суббота, 6 мая 2017 г.

Упражнения в штриховке

 Вспомнилось, как я впервые дала задание заштриховать фигуру своему сыну, когда он уже прилично умел раскрашивать. Задание было в прописи, когда он уже учился писать письменными буквами. Штриховки я так и не добилась. Он не понял, зачем это нужно делать зайцев полосатыми, как и я не поняла:)
 Сейчас, в школе Монтессори учу своих трёх-четырёхлеток штриховать по рамкам с вкладышами, по образцам с различными видами штриховок.
штриховки для подготовки руки к письму
Образцы с различными видами штриховок
 должны быть всегда под рукой
  М. Монтессори считала, что дети учатся писать без карандаша и бумаги, тренируя пальцы рук на шероховатых письменных буквах и складывая слова из письменных букв подвижного алфавита. Впервые карандаш оказывается в руках ребёнка , когда он берёт с полки рамки и вкладыши.
  Как мы учимся штриховать  с рамками и вкладышами Монтессори я уже рассказывала ранее.
 Сначала штрихуем карандашами, фломастерами, затем кисточкой с красками.

четверг, 4 мая 2017 г.

Тема "Цветы Победы"

У нас сирень в цвету на День Победы!


С Днем Победы, днем лучистым!
С мирным небом – ясным, чистым!
В этот день не так давно
Было зло побеждено!
Так героям – благодарность,
Ну а нам – весна и радость!
Вот он какой сиреневый цвет!

вторник, 2 мая 2017 г.

Изюминки австралийского детского развивающего центра

Какое счастье, если есть возможность улучшать и украшать  своё рабочее место, даже если это место- целый детский сад...
Источник фото- целый альбом на страничке в фб Я ещё не раз сюда загляну.
А с вами, друзья, я с удовольствием поделюсь  тем, что отложила для себя-  дизайнерские находки, красивые мелочи, неожиданные решения- всё, что вполне доступно. Красота в мелочах!

Фото The Puzzles Connection.
Хочу такой морской вязаный уютный коврик!

пятница, 28 апреля 2017 г.

Алгоритм действий или некоторая церемониальность работы в среде Монтессори


Спешу поделиться  своим открытием и надеюсь, что верно облеку свою мысль в слова, ибо  это важно.

Одним из первых впечатлений от среды "Монтессори" было что-то вроде "чистенько, но бедненько", и на все эти штанги и башни я взирала со скукой. Но было желание разобраться, как это работает, и  как получается  такой хороший результат в развитии детей.
 Оказалось, что каждый из этих специальных развивающих материалов( о, в уникальности я уже убедилась и восхитилась гениальности не раз) в среде находится только в одном экземпляре, более того его представляют лично каждому ребёнку на специальных индивидуальных уроках по особой методике- презентациях, а ребёнок усваивает при этом определённый алгоритм деятельности: вот так нужно принести, вот так разложить, вот так двигаться. У нетерпеливого и непосвящённого взрослого может возникнуть стремление ускорить "копание", переключить ребёнка с процесса на результат, подсказать варианты использования материала, а то и раздражиться от многочисленных повторений ребёнком одних и тех же действий.

вторник, 25 апреля 2017 г.

Воспитание воли в Монтессори школе

Очередной мастер класс от педагогов Монтессори 
 Чудесный Мишка 4-х лет деловито раскатал коврик, снял тапочки и уселся с двумя материалами сразу( мы так не делаем- работаем только с одним одновременно). Замечаю, что Мишка придумал классную штуку: собрал  цветные цилиндры и примерил их в выемки другого комплекта. Позволяем ему насладиться результатом и только тогда вмешиваемся (раз уж сразу не заметили, что он взял с полки два комплекта): "Мы так не делаем. Оставь только одну работу". Один из комплектов  нужно было положить на место, и ребёнок знает правила. Мишка заявил: "Не хочу", и лениво развалился на коврике. Педагог сказала коротко: "Я в тебя верю. У тебя всё получится", и отошла в сторонку заниматься своими делами. Через минуту Мишка всё положил на место.




воскресенье, 23 апреля 2017 г.

Трехцветные шероховатые буквы ( наклонные)

Самостоятельно осваиваем звуковую и графическую систему русского языка  с 3,5 лет!
Очередной материал Монтессори, без которого не представляю свою дальнейшую работу с дошкольниками.
Трехцветные шероховатые буквы-прописные наклонные

Возраст от 3,5 лет.

  • 33 таблички с нанесенными на них шероховатыми буквами.
  • 15 табличек двухсторонние: мягкие звуки обозначаются буквами, которые нанесены на зеленом фоне, парные и твердые звуки обозначаются буквами, которые нанесены на синем фоне с обратной стороны таблички.
  • 3 таблички односторонние синие и 3 таблички односторонние зеленые, на них буквы, обозначающие соответственно только мягкие и только твердые звуки.
  • 6 табличек окрашены в красный цвет, на них нанесены буквы, обозначающие гласные звуки.

пятница, 21 апреля 2017 г.

Тема "Муравьишки- торопыжки"

Вот он- наш герой!  У нас во  дворе детского сада снуют муравьи, а дети регулярно задаются вопросом, не кусаются ли они. Будем разбираться вместе!
 Возрастной диапазон: дети- монтессорианцы 3-4 года.
Муравьишки-торопыжки не лентяи, не глупышки.
Друг за другом по дорожке тащат зернышки и крошки.
Муравью нельзя лениться, муравей живёт трудом:

понедельник, 17 апреля 2017 г.

Рамки с вкладками vs. раскраски

 Большой расход бумаги- головная боль для хозяев детских клубов и учреждений. Что я вижу в школе Монтессори:  дети по одному  рисуют за отдельным столиком, выполняя упражнения с металлическими рамками и вкладышами на небольших квадратных листах бумаги, работу требуется довести до конца. Никаких других раскрасок нет! Рисовать с рамками стремятся все! Без рамок не рисуют. Работа не надоедает!  Получаются стильные мандалы или абстрактные композиции из геометрических фигур.Часто  рисование предлагается детям  как поощрение за прилежную работу с материалом в  среде.  По рисункам, собранным на  персональные выставки или в портфолио, легко проследить за прогрессом ребёнка.
  Отдельно проводятся получасовые занятия по изобразительной деятельности( лепка, конструирование, аппликация, рисование). Творчества в среде Монтессори оказывается достаточно...
 Этот материал я  точно всегда буду использовать в какой бы педагогической системе не  пришлось работать. Моя коллега собирается купить такой набор для внука, хоть цены кусаются.
  В традиционном детском саду раскрашивали много (задания на рабочих листах, раскраски в свободном доступе) и часто, честно говоря, как попало. Из опыта работы в начальной школе, замечу,  в первом классе дети уже совсем не хотят раскрашивать, и в рабочих тетрадях подобные задания выполняются без особой тщательности. Здесь же мои 3-4 летки выполняют упражнения по листочку в день и, я бы сказала даже- с благоговением. Сегодня рисовали только трое за весь  цикл работы в среде длиной в два с половиной часа.

пятница, 14 апреля 2017 г.

Мы- космонавты!

Дети 3-4 года. 
Рисовали космос губками и гуашью. "В последний раз дала им краски"- сказала я себе, умывая детей:) Звёзды делали кисточкой с белой гуашью, разбрызгивая на лист краску.
  Сделали  новые планеты на картонных кружках аппликация методом обрыва. Дети решали задачу, как получить круг. Сначала все взялись рисовать в полной уверенности, что круг у них получится. Сравнили с готовым кружком-  ровных кружков не оказалось. Наконец, догадались обвести стаканы!
АППЛИКАЦИИ НА ТЕМУ:

вторник, 11 апреля 2017 г.

Материалы Монтессори

Как я до этого не додумалась раньше- никак не пойму!
 Для дошкольников в школе Монтессори доступны деление, умножение, деление с остатком- для остатка приготовлена зелёная тарелочка. Гениально и просто!

воскресенье, 9 апреля 2017 г.

О пользе практической деятельности детей

Добавьте подпись

  Занятия практической повседневной деятельностью в Монтессори-группе, доступные уже для детей 2-3 лет, опосредованно готовят ребенка к работе с материалами других учебных разделов — с сенсорными и математическими материалами, а также с материалами для развития речи, обучения письму и чтению. Можно выделить следующие навыки, являющиеся основой для занятий с сенсорными и математическими материалами:

суббота, 8 апреля 2017 г.

Ласточка с весною в сени к нам летит


Миф первый:  Система Монтессори не признаёт  детского творчества.
Моя вторая младшая группа, 3-4 года, Монтессори школа.


Что видела ласточка в далёких краях?

пятница, 7 апреля 2017 г.

Монтессори: практическая деятельность ребёнка

"Приходите, я вас бананчиком угощу!"
Для этого двухлетняя  Настя, закончив нарезать банан,  уберёт всё со стола, вымоет стол и посуду, принесёт чистую посуду, накроет стол для угощения, уберёт со стола, вымоет стол, вымоет посуду. Всё разложит по местам.

В книге «Открытие ребенка» М. Монтессори пишет:
 «Если хорошо подумать, упражнения в практической жизни — настоящая гимнастика, так что само повседневное окружение является школой совершенствования всех движений. ...Скатать ковер, почистить пару ботинок, вымыть раковину или пол, накрыть на стол, открывать и закрывать ящики и крышки, двери и окна, убрать комнату, аккуратно поставить стул, закрыть занавеску, переставить какую-то мебель и т. д. — это упражнения, при которых либо все тело, либо то или иное движение совершенствуется. С помощью обычной работы ребенок учится двигать руками и кистями, а мускулатура развивается быстрее, чем при гимнастике» 

четверг, 6 апреля 2017 г.

Игры для чтения на английском языке с дошкольниками

О методике обучения чтению
Пособия:
 Занимательное чтение — Крашакова О.Ю.
Книга предназначена для детей дошкольного и младшего школьного возраста. В ней содержатся основные правила чтения английского языка, а также игровые задания на произнесение и написание букв. Раскраски и иллюстрированные игры.


Запоминаем  образ слова и создаём игровую ситуацию, когда это слово нужно прочитать.
Для игр понадобится:  буквы алфавита ( на карточках или россыпью) для собирания слов, карточки со словами и картинками, сенсорная коробка(с песком манкой, крупами или зёрнами), пластиковые стаканчики, кубики с точками, мешочек с песком, липкая лента для закрепления карточек на полу, круговые тренажёры, монстрик из коробки или маленького пластикового контейнера для отходов, ножницы и клей для cut and past и бумажных цепочек из прочитанных слов, прищепки для быстрой отметки слов, и прищепки с буквами для складывания слов, кубики лего с написанными словами, мухобойки для ловли слов, лопатки для переворачивания блинчиков или глазуньи со словами.

Учим считалочку на английском языке

Очень полезно для настольных и подвижных игр на занятиях выучить хоть одну детскую считалочку. Я выбрала, как самую простую в произношении, 12345 Once I Caught A Fish Alive! - это тоже образец английского детского фольклора.
мультфильм- первый в сборнике, самый симпатичный мультфильм по этой считалке
 отдельный мультфильм с текстом хорош для тренировки в счёте
пальчиковая игра
скачать текст с постером:
  


понедельник, 3 апреля 2017 г.

О вреде детских клубов. Родителям на заметку

 То, что я сейчас скажу, знает любая воспитательница в детском саду, но ей почему-то не верят родители.
 Самое важное в дошкольном развитии- это социальные навыки!
 В детском клубе, где я сейчас работаю, дети изучаю английский третий год.  Дошкольники. Третий год. Дети умеют читать по-английски. Это производит впечатление и достойно уважения, если бы не несколько "но".
  Моя задача с ними разговаривать, читать английские популярные книжки и играть в игры. Так вот, пока я покрываюсь испариной от уважения к этим  юным читателям, попыток быстро оценить уровень знаний, поставить новые задачи, и спешно подобрать материал для чтения на школьном уровне, оказывается, что дети совершенно не подготовлены к работе в группе. Да, группа под моим руководством только формируется, но!  4 ребёнка 5-6 лет толкаются! Кричат! Не уступают друг другу ни в чём! Каждый хочет отвечать первым. Места не могут поделить. Проигрывая в настольной игре, ревут! На мой воспитательский взгляд уровень социализации нулевой. Тут не читать на английском нужно, а воспитывать! А у меня на это всего 40 минут.
  К чему детей три года ускоренно готовят? Родители, вы срочно переезжать в англоязычные страны собрались?  А там что, толкаться можно и истерить? Там все всегда первые?
 И ещё одна маленькая ложка дёгтя -  способность прочитать текст никак не связана со способностью бегло разговаривать:(((

Решение проблемы:
  • На время убираю настольные игры, чтобы не спорить из-за первенства и не плакать из-за проигрышей.
  • Ввожу в обиход игры на сплочение коллектива, типа "Большое доброе животное". Учу по -монтессориански: "Мы так не делаем", если кто-то кого-то обижает; призываю говорить голосом такой же громкости, как у меня- уменьшить звук.
  • Устраиваю станции, чтобы разделить детей для отдельной работы: кто-то обводит буквы, кто-то выполняет задания с кубиком, кто-то читает разными способами, кто-то складывает пазл из  изучаемого текста, кто-то устраивает storytelling with props, кто-то слушает песенку или смотрит мультфильм, или выполняет задание с карточками на словарный запас. Выполнив задание, дети меняются работой.

воскресенье, 2 апреля 2017 г.

Особый вид движений: ходьба по линии

 Типичным атрибутом Монтессори-детского сада является линия, наклеенная или нарисованная на полу, круглой или овальной формы. Она используется для упражнения со всей или с большей частью группы детей, которое так и называется «ходьба по линии».
Чувствую и контролирую своё тело 

Ходьба по линии
Материал: линия в виде большого эллипса на полу; различные предметы на столике: колокольчик, ложки с шариками на них, поднос с шариком на нем, муляжи фруктов в корзинке, ленточка на палке, зажженная свечка, флажки, геометрические тела, розовая башня, цветы и т.д.
Цели: прямая — ребенок учится ходить по линии в ритме музыки или в тишине и носить различные предметы, не роняя их; косвенная — контроль и координация движений; тренировка всех мышц, получение удовольствия от движения, самовыражение детей, совместная игра.

четверг, 30 марта 2017 г.

Английский с мамой: Five green and speckled frogs

Jumping Frog - What a fun and easy spring craft idea! It would also be neat for a bulletin board in the frog theme classroom!:
Поделка по теме
Учим популярную и очень забавную песенку с обратным счётом. Нам очень нравится, что её  интересно можно показать руками (видео игры) и есть несколько вариантов, как обыграть её содержание.
 Песенка подходит нам для дальнейших упражнений в чтении.
Учим предлоги in, out. Продолжаем читать short wovels-  повторяем  о ( frog) и читаем с u (yum). Читаем названия числительных до пяти учимся находить эти слова среди множества других.
мультфильм
текст весь
сокращённый текст и постер
  крупный текст с пропусками на месте цифр для настольной игры и демонстрации и карточки с цифрами + цветные изображения лягушек
Существует вариант с более лёгкой для произношения фразой и видео с текстом:
Now, there’s only...
проще чем:
Then there was....
 черно-белые лягушки с бревном для рассказывания
цветные

среда, 29 марта 2017 г.

Casa dei bombini. Среда Монтессори

А из окон видно море!
 
"Ребенка должны окружать красивые вещи. Цвет, блеск, гармония форм — все это присуще предметам, с которыми работает ребенок. За всеми предметами производится тщательный уход. Вся окружающая среда подготовлена так, что она притягивает детей: «“Заботься обо мне тщательно”, — говорят светлые блестящие столики. “Не оставляй меня стоять праздно”, — говорят маленькие венички, ручки которых раскрашены цветочками. “Опусти в меня руки”, — говорят чистые раковины, на которых лежат кусочки мыла и щеточки"
                                                                                                                         М. Монтессори

вторник, 28 марта 2017 г.

С шуткой- прибауткой на прогулку и за стол!

  Вот уж  не ждала, не гадала, да пришлось вспоминать все детские стишки, когда дети, вместо того, чтобы переодеваться на прогулку, рассыпались по просторному холлу кто куда. Это так  меня ребята удивили в школе Монтессори( это детский сад). Я, конечно, новенькая, но всё-таки странно. Видимо, в этой школе ребята так часто видят новые лица, что не принимают их всерьёз. С этим придётся мириться.
  Для такого случая очень подходит колокольчик, звоном которого начинаются все режимные моменты: "Колокольчик звонит! В круг собраться всем велит"- произносится ласково и  нараспев.
 Я попробую воздействовать поэтическим словом! Это удивительно для взрослых, но построить малышей легко, стоит только стать паровозиком- и все цепляются друг за другом. Главное, слишком не шуметь: " Паровозик чух, чух, чух. Мчится поезд во весь дух! А колёсики стучат. "Тук, тук, тук",- говорят!"
 Мне кажется, что рифмовки легко запоминаются детьми, и становятся таким образом частью ребят, а с ними принимается  и порядок, устанавливаемый взрослыми!


В ДЕТСКОМ САДУ НЕ ПЛАЧЬ О МАМЕ.

пятница, 24 марта 2017 г.

Casa dei bambini

...всякому известно, что обучение ребенка искусству самостоятельно есть, умываться и одеваться - работа гораздо более скучная и трудная, требующая неизмеримо большего терпения, чем кормление, умывание и одевание ребенка. 

Мария Монтессори "Дом ребенка. Метод научной педагогики"

 Вчера в школе Монтессори  день был посвящён прогулке. Весь день терпеливо наблюдала, как малыши бесконечно переодеваются ( дети переодеваются в одежду группы утром и после прогулки), одеваются, снова раздеваются; как кто-то надолго задумывается со спущенными колготками, или пытается притворится неумехой и просит помощи, кто-то балуется, а кто-то давно готов и сидит на стуле- ждёт остальных.
Душераздирающее зрелище для воспитательниц обычных детских садов!:)

Замечательный приём для приучения к самостоятельному одеванию дома!

понедельник, 20 марта 2017 г.

Английский с мамой:London Bridge is Falling Down

 
Цель:

  • для младших - выполнять игровые действия, повторять за старшими отдельные слова или выражения;
  • для старших- заводить игру. поддерживать игровой процесс.
Языковой материал:
Present Continius.

История игры и правила
Поиграем в популярнейшую английскую игру! Игра древняя, сохранившаяся в письменных источниках  XVII века.  Игра по типу "Кошки-мышки", когда игроки проходят под  аркой из поднятых двумя игроками рук, а в  конце рифмовки "ловушка" захлопывается! Пойманный игрок меняется местами с одним из  детей с поднятыми руками.
 Интересна история песни. Видимо мост, такой важный для поддержания полноценной  жизни в городе, часто бывал разрушен, из-за нападений викингов, пожаров.  Народ в песенной форме мог выразить  и страх перед  возможностью подобной трагедии. Возникает вопрос о том, к какой именно леди обращается коллективное народное творчество. есть мнение, что Fair lady  может быть названа королева, тем более что старинный мост был украшен её барельефами.

В родном детском саду

Дома всё, как всегда. Все спешат расцеловаться. Что-то новенькое из мебели и игрушек, свежий ремонт. Дети шумят. Усталые учителя жалуются. Усталые учителя любознательные и живо интересуются, что нового в далёких краях. Рассказываю, чему научилась и что видела. На ходу успеваю что-то сфотографировать:



Панно с буквами- бесполезный декор- я бы убрала.  Или оставила бы  буквы для анаграмм.

Игра со шнуровкой. Я бы сделала с возможностью закрыть слово.

Бобовые буквы- наша классика:) Надо бы найти народную игру с бобом на счёт "Выкуп медведя"...

А вот не додумалась! Буквы из салфеток на прищепках для игры с письменными буквами ниже:

Интересно придуманы игровые поля с грибочками, цветами и др.- очень живо!

воскресенье, 19 марта 2017 г.

Корзина сказок


Корзина сказок  ( для детей с 4-х лет).
Цель: развитие речи, мышления, воображения, обогащение словарного запаса.
Понадобится коробочка( шкатулка, корзинка, мешочек) с 8-10 (картинками или мелкими предметами).
Правила игры.
Ведущий предлагает вынимать произвольно фигурки из коробки. Игроки придумывают, кем или чем этот предмет будет в сказке. После того как первый играющий сказал 2 – 3 предложения, следующий вынимает другой предмет и продолжает рассказ. Когда история закончилась, предметы собирают вместе и начинается новая история. Важно, чтобы каждый раз получилась законченная история, и чтобы ребенок в разных ситуациях придумал разные варианты действий с одним и тем же объектом.
  В моём распоряжении  коллекция мелких игрушек, которую я использую для изучения  русского алфавита-  практически на каждую букву подобрана игрушка; и для изучения тем английского языка-  потешки, "Игрушки", рифмы( см. предыдущее сообщение)

четверг, 16 марта 2017 г.

Игрушки на уроках английского

 На занятиях нам пригодятся: мелкие игрушки из разных материалов, перчаточные куклы, большая кукла или мишка для одевания, мягкие игрушки для nursery rhyme box,  кегли, мяч, большой  пляжный мяч, конструктор лего, мешочек с песком или игрушка с тяжёлым наполнителем, машинки, кубики с точками, воздушные шары для balloon badminton и мн.др.

Самое первое дело- завести игрушку для приветствий, обнимашек, стишков- щекоталок- это может быть перчаточная кукла  или мягкая игрушка, которой дети придумают имя , которой они будут рассказывать, как прошел день, с которой будут здороваться и прощаться, на чьи вопросы будут отвечать.
Для знакомства с  самыми популярными детскими песенками собираем 
nursery rhyme box. Our nursery rhyme box had 12 items in it:
Star (from our Christmas ornaments) –Twinkle Twinkle Little Star
Spider (Homemade from toilet roll) – Little Miss Muffet
Tea Pot – I’m a little tea pot
Teddy Bear – Teddy bear turn around or Rock a Bye Your Bear
Doll – Miss Polly had a Dolly
Stuffed Toy Cow – Hey Diddle or Old Mac Donald
Owl – The Owl and the Pussy Cat
Stuffed Toy Dog – Old Mother Hubbarb or How Much is that Doggie
Puppet Mouse – Hickory Dickory
Puppet Frog – 5 Little Speckled Frogs
Monkey – Monkey Up a Tree
Toy Car – Let’s go Driving

суббота, 11 марта 2017 г.

Английский с мамой: Животный мир/ Animals

Моя подборка  самых  популярных стихов и песенок для дошкольников про птиц, рыб, животных: 
A wise old owl lived in an oak_______________________________________________
Цель:
Обучение монологу
Языковой материал:
the less- the more, Past Simple

A wise old owl lived in an oak;
The more he saw the less he spoke;
The less he spoke the more he heard.
Why can't we all be like that wise old bird?
песенка и мультик
раскраски с совами и счётом, цветом, и прописи
 У этой замечательной песенки есть и литературный перевод на русский язык: "В дремучем лесу..."

пятница, 3 марта 2017 г.

Игры с крышечками

 Вот как применю свою коллекцию, если она мне не понадобится для занятий! (источник фото)
  Любите ли вы пластиковые крышки так же сильно, как я?
  Этот разноцветный, шуршащий, гремящий, ребристый материал  моментально  привлекает к себе внимание малышей. Мне кажется, что секрет этой магической притягательности для детей, как и в случае с пуговицами, в том, что малыши, играя с ними, осознают себя приближёнными к миру взрослых- ведь крышки это не игрушки!


пятница, 24 февраля 2017 г.

Как учат читать американцев и британцев

 "А как у них?"-  интересовал ли вас когда-нибудь этот вопрос, мои дорогие читатели, так, как интересует он  меня? Это мой вопрос вопросов с тех пор, как я открыла интернет:) 

 До Америки я пока не добралась, а вот в Великобритании наблюдала за чтением одного маленького британца. Ему было 4 прошлой зимой, и он с удовольствием читал книжки из школьной библиотеки. Книжки там строго по категориям, с цветовыми обозначениями уровней сложностей- ему дадут именно по его уровню, который он сам точно знает. Дома читать его не учили- только в детском саду. Туда я тоже сунула нос и видела примерно такую же картинку, как на  американском видео ниже. Дома он вёл читательский дневник, в котором мама делала пометки: что читали, сколько, на каком месте остановились, были ли затруднения.   Причём, если ребёнок идёт с книжкой, родители оставляют все дела и садятся  внимательно слушать, хоть три слова прочитает. Фразы "не мешай мне!" в английском языке вообще  нет...
  Когда я вижу такие занятия, мои собственные мне кажутся избыточными: хочется составить план и повычёркивать из него то, без чего можно обойтись: задания должны быть конкретными и понятными. Задание ребёнку не должно казаться невыполнимым. Тут я вижу такую бесхитростную простоту, что  у меня слов нет...

вторник, 21 февраля 2017 г.

Девочки Монтессори и "хочу- творю, хочу- вытворяю!"

  Собираюсь учиться и работать в  Монтессори школе. Поворот неожиданный, но на данном этапе моей жизни закономерный:  выход из зоны комфорта всегда открывает новые горизонты. 
 Всё то, что я видела раньше из серии " мы занимаемся дома по системе Монтессори" и " используем только лучшее из системы" - только слабый отблеск великолепия реальной школы Монтессори, в которую меня занесло на собеседование. Представьте себе особняк с колонами с видом на море из огромных окон  и библиотекой в каминном зале- это не детский сад, а детский храм. В таком месте  воображаешь себя мисс Перегрин- не меньше. Скользишь себе невесомой феей, сеешь разумное, доброе, вечное, среди послушных, дисциплинированных детей... Но на самом деле превращаешься в один большой глаз и большое ухо, и всё мотаешь на ус.
 Ситуация первая( не по списку), меня возмутившая, но и  побудившая усомниться в правильности привычных моих оценок. 

понедельник, 20 февраля 2017 г.

Учим английские гласные: Short Vowels

 Группа детей 5-6 лет.  Дети  уже знают буквы и умеют читать кое-какие слова. Занятия тематические- два, три занятия отрабатываем лексику по теме.
 Отработали темы "Части тела" и "Игрушки". Начнём читать знакомые слова с  гласными.
Здесь можно бесплатно скачать классные мелкие  карточки с картинками для различных игр, например, для сортировке гласных
Здесь бесплатно можно скачать классное домино I have/Who has?  вариант ч/б -There are 30 cards for each vowel set!
Вот так объясняю различие  в произношении гласных. Причём не говорю "длинные и короткие"- их вовсе  не нужно удлинять или укорачивать! Детям достаточно объяснения, что мы читаем короткие слова- из  одного слога  и длинные.

суббота, 18 февраля 2017 г.

Свобода и дисциплина в педагогике Монтессори

  С необходимостью вводить границы и учиться  предотвращать хаос я столкнулась 15 лет назад, впервые попав  в детсадовскую группу орущих и бегающих детей. Моя наставница просто впустила меня внутрь и закрыла за мной дверь. До этого я  уверенно чувствовала себя в образе  интеллигентной  школьной учительницы и вполне могла бы подавать пример благопристойного поведения и хороших манер. Это  мой аргумент против распространённого мнения о значимости личности учителя. Якобы существуют такие УЧИТЕЛЯ, у которых все проблемы решаются только собственно их явлением. Я была хороша!:) Дети всё-равно иногда вели себя неадекватно:) На вопрос: "Как устанавливать дисциплину?", я тогда получила ответ от опытных коллег :"Нет ключей и правил", что  как бы намекало на  влияние личности учителя. Но смутно помню из своего детсадовского детства  злющую няньку, у которой спали все, потому что боялись её. А из школьного детства, наоборот, вспоминаю любимых всеми учителей, которых можно было назвать строгими.
  Что значит "дисциплина  на занятии"? Прежде чем говорить о  границах нужно понять, зачем мы их устанавливаем. В тихий час у злой няньки дисциплина  ради порядка. В школе- ради тишины, чтобы учитель мог донести тщательно подготовленную информацию. С другой стороны, в англоязычных школах на дверях висят таблички с предостережением, вроде: " У нас тут шумно- мы работаем!" В шумных классах, возможно, таким образом даже специально демонстрируются признаки бурной деятельности или по крайней мере, нескучных будней.
  Попытаюсь сформулировать: мы (педагоги) хотим абсолютного внимания, атмосферы заинтересованности и сосредоточенности на поставленных нами задачах. Мы хотим этого для себя? А что нужно ребёнку?

  Ответ на свой вопрос нахожу в педагогике Марии Монтессори- только в Монтессори классе границы нужны для того, чтобы ребёнок был свободным. Границы устанавливаются как средство помощи ребёнку в его развитии, ради безопасности ребёнка, окружающих, среды, ради усвоения им  необходимых, важных, реальных социальных норм.

среда, 15 февраля 2017 г.

Игры с карточками- предметными картинками

  Для  активизации и пополнения словаря  как иностранного, так и родного языка, обязательно нужно использовать яркие карточки с картинками, со словами и без. Все начинающие преподаватели иностранного языка очень рассчитывают на обучающий эффект карточек и берут их за основу урока. Учителя с большим опытом, к сожалению, отказываются от карточек совсем или сводят их использование к минимуму. Оптимальный вариант- работа с карточками на 5 минут и использование в играх по ходу урока. Есть множество способов эти карточки продемонстрировать, чтобы привлечь внимание детей- это тоже нужно уметь, и ,конечно же, с ними можно играть! С распечатанными карточками по теме у вас сразу будут две  готовые игры, как минимум- мемори  и лото (  копию карточек для экономии можно сделать и чёрно- белой)
Что работает и что не работает( прочитала замечательную статью и согласна с каждым словом!)
1. Повторяй за учителем. Учитель показывает карточку и называет по-английски то, что там изображено. Важно добиться максимально четкого повторения. Уже после 2-х лет малыши способны довольно усердно и старательно повторять. Больше 10-ти карточек не стоит брать за 1 урок.
2. Назови по-английски, что изображено на картинке. Это задание почти не работает. Потому что у каждого ребенка есть по паре любимых животных или фруктов, а остальные они, даже если и знают, то принципиально не хотят называть.

вторник, 14 февраля 2017 г.

Сказки для детей и взрослых



 Искала для днях сказку про птичье молоко. Оказалось, что такой сказки нет.  Конфеты, придуманные в Польше- есть. Торт, придуманный в России- есть.( Кстати, в Википедии рассказана занятная история про этот секретный рецепт) А сказки нет. Как это нет?!  Я её  даже смутно  помню... Что-то там было про капризную девицу, которая отправляла поклонников в опасные путешествия с  заведомо невыполнимыми заданиями. Выходит, кто-то для меня эту сказку придумал.
 Выражение "птичье молоко"  со значением " редкость" в русском языке безусловно присутствует, но вот какова история его возникновения...

LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...